Smysly aneb 120 aktivit

Dohromady 120 aktivit naleznete v tomto 68 stránkovém souboru, kterým se prolíná téma smyslů.

Úvodní část obsahuje dvě strany textu, který má za úkol Vás alespoň částečně vtáhnout do tématu smyslů a prožitkového učení a na to navazujících aktivit.

Cíle i výstupy jsou neodmyslitelnou součástí každé práce pedagoga, který vytváří pedagogický plán a cíleně děti rozvíjí v co největší možné míře v rámci individuálních možností každého jedince. Proto mají cíle i výstupy vymezenou vlastní stranu, včetně klíčových kompetencí.

Následují samotné smysly a aktivity. Ke každému smyslu naleznete úvodní stranu, která nastiňuje motivaci (motivační otázky), demonstrační obrázky k danému smyslu, důležité pojmy k zapamatování pro děti a místo pro vlastní poznámky. Na dalších stranách naleznete praktické karty ke každému smyslu, které obsahují popis nejrůznějších aktivit a činností (ke každému smyslu 21 aktivit), následují pracovní listy (ke každému smysli 3 pracovní listy). Každou kapitolu jednoho smyslu ukončuje prostor pro vlastní sebereflexi.

Vše lze vytisknout, vystřihnout a pro delší životnost se doporučuje laminace. Karty s aktivitami i pracovní listy lze využít také samostatně, během jiných témat a zaměření.

Na 68 stranách tedy najdete úvod, teoretické vymezení a pět smyslů (u každého úvodní strana s motivací a demonstračními obrázky, 21 aktivit na praktických kartách, 3 pracovní listy a sebereflexe).

Vzdělávací materiál rozvíjí následující kompetence z RVP PV:

• kompetence k učení: soustředěně pozoruje, zkoumá, objevuje, všímá si souvislostí, experimentuje a užívá při tom jednoduchých pojmů, znaků a symbolů
• kompetence k řešení problémů: řeší problémy na základě bezprostřední zkušenosti; postupuje cestou pokusu a omylu, zkouší, experimentuje; spontánně vymýšlí nová řešení problémů a situací; hledá různé možnosti a varianty (má vlastní, originální nápady); využívá při tom dosavadní zkušenosti, fantazii a představivost

Některé dílčí cíle, které vzdělávací materiál rozvíjí:

• Dítě a jeho tělo: rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti jemné motoriky i hrubé motoriky
• Dítě a jeho psychika: rozvoj tvořivosti (tvořivého myšlení, řešení problémů, tvořivého sebevyjádření)
• Dítě a svět: vytváření elementárního povědomí o širším přírodním, kulturním i technickém prostředí, o jejich rozmanitosti, vývoji a neustálých proměnách

Mimo téma smyslů tyto aktivity podporují také:

• kognitivní schopnosti a dovednosti
• grafomotoriku
• jemnou motoriku
• hrubou motoriku
• lokomoci
• fantazii a představivost
• tvořivé myšlení
• čtenářskou pregramotnost
• matematickou pregramotnost
• polytechnickou pregramotnost
• povědomí o světě a jeho fungování
• tvořivé myšlení
• kooperaci a spolupráci
• a další